Page 18 - 2020_KVG_Broschüre_Schülerbeförderung_A5_Flipbook
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Warten lohnt sich manchmal – so fährt es sich gleich viel entspannter.
überfüllt ist und somit einzelne Schülerinnen und Schüler nicht mehr zusteigen können.
Unser Ratschlag daher – nutzt nicht „auf Biegen und Brechen“ die letztmögliche Fahrt! Wenn ihr euer Zuhause nur wenige Minuten früher verlasst, sind die Fahrten zur Schule oft entspannter. Geht bitte recht- zeitig von zu Hause los, um nicht zur Halte- stelle hetzen zu müssen.
Das Gleiche gilt auch nach Schulschluss. Nehmt nicht alle zwangsläu g die erste Fahrt! Auch bei der Wahl des nächsten Busses ist für dich der Zeitverlust oft nur geringfügig.
Unsere „Anhängerbusse“: Wir sehen oft, dass die vorhandenen Kapazitäten in den Anhängern nicht genutzt werden und Schülerinnen und Schüler vorwiegend in die Zugmaschine steigen.
In puncto Sicherheit steht der Anhänger der Zugmaschine in nichts nach. So ist es dem Fahrpersonal möglich, den Fahrgast- innenraum des Anhängers per Kamera ein- zusehen und mittels Lautsprecher Durch- sagen zu machen. Eine gleichmäßige Ver- teilung auf Zugmaschine und Anhänger macht die Busfahrt für alle entspannter.
Bitte nehmt insbesondere auf jüngere Mit- schüler Rücksicht. Bedenkt, dass ihr selbst mal „die Kleinen“ wart und wie schön es doch gewesen wäre, hätten „die Großen“ etwas mehr Rücksicht genommen.
Rückt im Bus auf und bleibt nicht in den Türen stehen. Andere Mitschüler möchten auch nach Hause und können oft nicht zu- steigen, weil die Tür bereits blockiert ist.
Wendet euch an die Aufsicht habenden Lehrkräfte oder an das Fahrpersonal, wenn euch andere Schülerinnen oder Schüler be- lästigen, schikanieren oder bedrohen.
Solltet ihr häu g euren Anschluss verpas- sen oder verspätet zur Schule kommen, dann wendet euch bzw. wenden sich eure Eltern bitte direkt an die KVG Main-Kinzig mbH oder das betreffende Verkehrsunter- nehmen.
18 KreisVerkehrsGesellschaft Main-Kinzig | Schülerbeförderung


































































































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